EDITORIAL

La escritura como forma de expresión en la educación

Resumen

Escribir hoy en día, en el plano de la educación se ha convertido en una experiencia social sometida a múltiples reglas, técnicas, lineamientos y lógicas que ha encauzado la escritura científica y pedagógica, a una situación que exime a revisar y dar cuenta del pensamiento pedagógico de los implicados en la acción educativa. Escribir y narrar las experiencias implica reflexionar y analizar los cambios y situaciones que ha vivido el pensamiento humano para formar el quehacer de la educación. Escribir sobre lo que pasa dentro del aula está íntimamente relacionado a la experiencia de cada maestro, y cómo este da cuenta de sus prácticas en la formación de los sujetos en las instituciones educativas. Escribir científicamente sobre lo pedagógico ya no es una actividad reservada a la academia o a la universidad, hoy es necesario escribir para dar cuenta de la vida de las escuelas, bajo la premisa de hacer posible que se puede pensar desde el aula otra sociedad.