INTERVENCIÓN DE TRABAJO SOCIAL FRENTE AL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CARLOS ARTURO TORRES
Palabras clave:
Social, educación y rendimientoResumen
La realización de este estudio se dio al evidenciar las dificultades que han
presentado algunos alumnos en su desempeño escolar debido a diferentes factores que influyeron durante el marco de la pandemia, por ende, el
objetivo fue implementar estrategias educativas con direccionamiento de
Trabajo Social que fortalecieran el rendimiento académico, por medio de
técnicas para el aprendizaje. En cuanto a la realización del diseño metodológico, es una investigación cualitativa, de orden descriptivo; con relación a los criterios de selección de la población participante se optó por el muestreo por selección intencionada o muestreo de conveniencia, la técnica utilizada fue la entrevista semiestructurada y como instrumento el cuestionario. En cuanto a los resultados obtenidos, se evidenció que a raíz de estos encuentros el alumnado conoció nuevas temáticas que le permitieron fortalecer las habilidades cognitivas. Todo ello demuestra la importancia de implementar ejercicios en el aula que le permitan al estudiante conocer nuevas técnicas para mejorar su aprendizaje
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