HUERTO ESCOLAR “UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y DE RESCATE CULTURAL”
Palabras clave:
Ambiente, ecología, huerto escolar, educación ambientalResumen
El presente escrito es una reflexión del huerto escolar como estrategia de aprendizaje, practica ambiental, estrategia de autosustento y rescate de saberes, el cual ha sido implementado en las instituciones educativas con el fin de trabajar diversos aspectos pedagógicos reflexivos relacionados con la motivación, las relaciones sociales, la cooperación, las competencias investigativas, para fortalecer conocimientos, actitudes y comprender la interacción del ser humano y su entorno natural buscando el cuidado ambiental sustentable, que rescata las costumbres y culturas de las regiones. En la implementación de los huertos escolares, se experimenta sentido de empatía hacia la ecología, la pedagogía, la didáctica y la sociedad e inclusive en la forma del equilibrio del ecosistema entre otras, teniendo como resultado receptividad por parte de los estudiantes y la comunidad en general, ya que permite rescatar conocimientos y prácticas ecológicas a través de los saberes ambientales pues son el legado de siembra armónica con la naturaleza, con la cultura indígena y campesina.
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