PROYECTOS DE AULA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIUS SIEBER. APRENDIENDO A ENSEÑA
Palabras clave:
proyectos de aula, errores, obstáculos, constructos, enseñanza, aprendizajeResumen
En este artículo de reflexión se describen las características de los proyectos de aula y de algunas actividades asociadas a la investigación que se han venido desarrollando desde el segundo semestre del año 2016 en la institución educativa Julius Sieber, como resultado del análisis de estas acciones se han establecido y categorizado algunos obstáculos conceptuales y procedimentales de origen epistemológico y didáctico que tienen en común los estudiantes de básica secundaria y que se reflejan en su desempeño en la asignatura y en las pruebas externas. En aprovechamiento de los resultados que han arrojado los trabajos mencionados y de las tareas que deben cumplir los docentes en formación en torno a las necesidades académicas de los estudiantes, desde el segundo semestre de 2018 se ha planteado crear un espacio de apoyo de y para la institución, que actualmente se está ampliando en el marco del proyecto “Aula de refuerzo de constructos básicos en matemáticas IEJS”.
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