Vol. 5 Núm. 5 (2019): Tunja Educa Para El Bicentenario

Artículos

• Experiencias Investigativas y Significativas Vol.5 N° 5 Tunja Educa Para El Bicentenario

  Institución Educativa Julius Sieber , Secretaría de Educación Municipal de Tunja

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• Presentación

  Pablo Emilio Cepeda Novoa

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• Editorial

  Víctor Manuel Leguízamo Díaz.

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• Del centenario al bicentenario: “la enseñanza de historia de la independencia desde los textos escolares, y los lugares de memoria”

  Claudia Liliana Monroy Hernández

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• Heroínas de la libertad

  Clarybell Noval Pedraza

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• Genealogías normalistas en el bicentenario la construcción de nación y familia desde el arte

  Adrián Eduardo Munar Guarín, Luis Hernán Orozco Niño

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• Las ciencias sociales escolares y la enseñanza de la historia. Una reflexión a propósito del bicentenario

  Edgar David Parra Vargas

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• Indagando en la evolución arquitectónica de la antigua plaza de mercado de Tunja, 1919-1998. “La investigación como medio para el aprendizaje”

  Gloria Stella Noy Martínez

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• Oralidalia una aventura de expresión oral en la Escuela Normal Superior Santiago De Tunja

  María Dioselina Montaña Daza, Luz Adriana Zapata Posada

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• El periódico escolar como estrategia didáctica de producción textual

  Olga Rocío Rojas Porras

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• El poder de la información: una propuesta pedagógica para la lectura crítica en aula

  Angélica María Rincón Rodríguez

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• CREANDO NARRACIONES: “DESARROLLANDO LA IMAGINACIÓN”

  Claudia Patricia Mesa Chaparro

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• PORTRAYING SECONDARY SCHOOL STUDENTS RESEARCH

  Geidy Yohana León Lozada

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• LA ERE EN EL AULA “Es más que una experiencia religiosa”

  Inés Moreno González

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• EDUCAR EN VALORES: “Reflexión a la Experiencia Formativa en la Clase de Lengua Castellana”

  Herminia de Jesús Patiño Avellaneda

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• LA CULTURA DEL AHORRO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN LA BASICA PRIMARIA, EN EL INSTITUTO TECNICO GONZALO SUAREZ RENDON

  Lida Paola Benavides, Lida Astrid Barón Hernández, Ana Dolores Ruiz Piñeros

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• LA INVESTIGACIÓN EN AULA EL ARTE DE INVESTIGAR CON LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

  Yenny Fabiola Pérez Puerto

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• PEQUEÑOS VIVENDO LA HISTORIA, EMPRENDIENDO FUTURO

  Heydi Valentina Soler

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• RELACIÓN ENTRE CULTURA CIUDADANA Y AMBIENTE ESCOLAR EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  María Yasmid Ráquira Fúquene

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• UN SENTIDO METACOGNITIVO EN LAS PRÁCTICAS DE AULA “Estrategia didáctica en niveles de lectura”

  Diana Carolina Castro Orduz, Jacqueline Molano Barinas, Jenny Carolina Piñeros Suárez

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• INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIUS SIEBER: “UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA CON ENFOQUE DE INCLUSIÓN”

  César Francisco Carvajal Pinilla

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• Instituo Técnico Gonzalo Suárez Rendón: “Formación y convivencia para la juventud tunjana”

  Sergio Alberto Palacios Cristancho

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• UNA HISTORIA QUE CONTAR… (Institución Educativa Libertador Simón Bolívar)

  Floriberto Sánchez Salazar

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• APOLOGÍA DEL TEMPLO DE LA PEDAGOGÍA, LA CIENCIA Y LA FORMACIÓN: LA ENSLAP

  Pedro Pablo Bautista Raba

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• LA EDUCACIÓN EN TUNJA, REMEMBRANZA DE LA I.E. SILVINO RODRÍGUEZ

  Omar Sandoval Fonseca , Claudia Monroy Hernández, Cristina Sánchez Sánchez

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• UNA REFLEXIÓN SOBRE TUNJA BICENTENARIA A TRAVÉS DEL ESCUDO Y LA HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO JOSÉ SANDOVAL GÓMEZ

  Marina Pedraza Carranza

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• COLEGIO EMILIANI DANDO LA BATALLA PARA GENERAR INDUSTRIA

  Jenaro Antonio Espitia Ordóñez

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• GIMNASIO GRAN COLOMBIANO: CONSTRUCCIÓN DE SUEÑOS QUE MOLDEAN EL FUTURO DE NUEVAS GENERACIONES

  Juan Carlos González Galindo , Juan Carlos González Galindo

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• IMPACTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEL SUR EN EL SIGLO XXI

  Henry Eduardo Molano Sánchez

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• URDIMBRE NORMALISTA: El legado pedagógico de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja en el Bicentenario

  Mauricio Fonseca Álvarez

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• APROXIMACIÓN AL SENTIDO ROJAS PINILLISTA

  Ana Gertrudis Sierra García

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• EL “INEM”, UNA AVENTURA APASIONANTE DE TRANSFORMACIÓN HUMANÍSTICA EN TUNJA

  Jairo Evelio Correa Correa, Diana Carolina Granados Robles

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